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　　棋牌乐——棋篇 授 授 课 人： 西安市新城区长缨路小学 葛洁 教学内容： 这节课内容是人民美术出版社，义务教育课程标准实验教材《美术》四年级第 7 册第八课《棋牌乐——棋篇》。 教材分析： 本课人美版小学四年级第七册第八课《棋牌乐——棋篇》是“综合探索 ” 领域的一节内容，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，学生在游戏中体验到竞争、过关的乐趣。由于飞行棋本身内涵少给学生提供信息非常有限，因此在它原有的基础上进行拓展，就成为本课切入点。 学生分析： 学生分析： 四年级学生已经初步学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做...

　　棋牌乐棋篇 授 授 课 人： 西安市新城区长缨路小学 葛洁 教学内容： 这节课内容是人民美术出版社，义务教育课程标准实验教材《美术》四年级第 7 册第八课《棋牌乐棋篇》。 教材分析： 本课人美版小学四年级第七册第八课《棋牌乐棋篇》是“综合探索 ” 领域的一节内容，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，学生在游戏中体验到竞争、过关的乐趣。由于飞行棋本身内涵少给学生提供信息非常有限，因此在它原有的基础上进行拓展，就成为本课切入点。 学生分析： 学生分析： 四年级学生已经初步学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的美术基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力。大部分学生有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。。 设计思路： 本节课通过小组合作的方式，自主探究、自己总结知识点，设计、制作一副棋，让学生经历观察、体验、理解、表达、思考等一系列实践体验，从而提高学生的合作能力和合作效率，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。 学习领域：综合探索 教学目标： 1.通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法，让学生有目的地设计自己的棋，培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作能力。 2.引导学生通过分析强化学生的设汁意识，激发学生对美术学习活动的兴趣。 知识技能：学习棋的设计制作方法。 过程方法：教师引导，学生通过观察、分析、探究以及小组合作的形式参与学习活动，运用不同的工具和材料进行设计与制作，感受其中的乐趣。 情感、态度、价值观：激发学生的创造精神，提高学生对美术学习活动的兴趣。 教学重点： 让学生有目的地设计一副棋，感受设计制作的快乐。 教学难点： 教学难点： 设计制作出美观、大方、实用的棋，合理使用材料